在言语的主旨观点题中，有的时候我们概括出文段，在选择选项时却发现自己心中的主旨选项中并没有，或者总有那么两个选项让我们纠结，那么今天给大家介绍一种方法就是选项分析。
那么，在分析之前，我们应该先知道，考试喜欢在哪里“挖坑”呢?
一般选项设错中有两种：
第一种：无中生有，这类选项题干中没有，往往都是主观推测臆断的错误选项。
第二种：非重点，这类选项题干有涉及，它表述正确，但是它可能更多的是充当论证观点的论据等，不是文段论证的重点。
我们给大家举两个例子一起看一下：
【例1】在原始社会，人们唱歌、跳舞，但是不写诗，因为那时候没有文字。同理，史前时代的人也演剧，而且有文字之后多数中国戏剧演员并不识字，戏剧演出主要是以口传心授的方式传承与传播的。然而长时间以来，人们陷入了文字与文献崇拜的陷阱不能自拔，乃至文献考据一直成为文学史、戏剧史研究中最受推崇、最有效接近历史真实的研究方法。如果戏剧史研究领域有“新材料”的话，那一定不仅仅是文献。
这段文字主要强调了：()
A、戏剧史研究要对接传统研究并突破局限
B、戏剧史研究要更新理念并创新研究方法
C、戏剧史研究既要重文献又要重考证考据
D、戏剧史研究应扩大研究领域和研究方法
【解析】答案B。
文段首先介绍原始社会由于没有文字，人们的活动诸如唱歌、跳舞不会用诗记录，同理，史前的戏剧主要是口传心授的方式传承与传播而不是文字记录，接着然而指出人们陷入了文字与文献崇拜的陷阱;最后一句通过假设句子指出如果戏剧史研究有新材料，那一定不仅仅是文献。故文段意在说明戏剧史研究不应该局限于文献这一种方法，应该采用新方法，尤其是那些口传心授流传下来的戏剧。A.“对接传统研究”有误，文段指出目前人们在研究戏剧史中过于崇拜文献，存在问题，强调的是要创新方法，而非“对接传统研究”，排除。B.“更新理念”指的是不过于崇拜文字与文献，“创新研究方法”指也要注重口传心授流传下来的戏剧，符合文意，保留。C.“考证考据”文中强调要重视口传心授的戏剧材料，而非“考证考据”排除。D.“扩大研究领域”文中没有体现，无中生有，排除。综上，本题选择B.
【例2】古埃及时期，不论平面作品还是立体作品，人物风格总是神圣不可侵犯，这是因为在雕塑或描绘人物时，创作者运用了标准的几何格子来确定作品的严谨性。而拜占庭时期的艺术创作实践，则采用了另一个独特的测量体系，即“拜占庭同心圆图解法”，三个同心圆形成了一个光环，这是一种数学性的测量体系，用一个固定的张开两脚的圆规，在画面上组装每个人物。这种“构造性”的使用，使得作品具有灵活性和生动性。总之，不论是几何格子的使用，还是拜占庭同心圆图解法，都有数学原理的体现。
这段文字意在说明：( )。
A.艺术创作与数学有紧密联系
B.美术与数学的发展历史一样悠久
C.绘画技法在不同时代有不同的特征
D.数学的进步促进了绘画技术的发展
【解析】答案A。文段首先介绍古埃及时期的艺术作品都用几何格子确定作品的严谨性，接着介绍拜占庭时期的艺术采用的是数学性的测量体系即拜占庭同心圆图解法，最后总结无论是采用几何格子的使用，还是拜占庭同心圆图解法，都有数学原理的体现。故文段通过古埃及和拜占庭的艺术作品说明，艺术创作中有数学原理的体现。A.是文段主旨的同义替换，即艺术创作体现数学原理，保留;B.“发展历史一样悠久”文段中没有体现，文中生有;C.绘画技法的不同特征是文段要论证这些技法都体现出数学原理，重点在数学原理，不是绘画技法，非重点;D“数学的进步”对绘画艺术发展的影响文中未体现，无中生有，排除。综上，本题选A。
通过上面的例题想到表达的是我们要学会在把握整体的基础上，要“细品”选项，以提高我们做题的准确率。
