2016年云南省大理州巍山县特设岗位教师招聘面试通告
云南公务员考试网根据《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2016年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(教师厅〔2016〕5号)、《云南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》(云教人〔2012〕28号)和《云南省教育厅关于做好2016年中央特岗计划招聘考试工作的通知》(云教人〔2016〕5号)精神，现将云南省大理州巍山县2016年特岗教师招聘面试有关事项通告如下。
一、面试形式
面试采用“说课”的方式进行。
二、面试内容
(一)“说课”所选年级和教材版本
学前教育：大班下册教材《幼儿智慧活动课程 科学探究》(浙江教育出版社)、《幼儿智慧活动课程 语言》(浙江教育出版社)和《幼儿智慧活动课程 艺术》(浙江教育出版社)。
小学语文：六年级上册(语文出版社出版)2010年4月第2版。
小学数学：六年级上册(人民教育出版社出版)2014年3月第1版。
小学美术：六年级上册(上海教育出版社出版)2014年7月第1版。
小学体育：六年级上册《体育教师用书》(水平三) (晨光出版社出版)2009年6月第1版。
考生如对教材版本有不清楚的地方可到巍山县教育局人事股询问、查看。
(二)面试人员备课所需教材自备。
三、面试时间及地点
面试时间：2016年6月22日
面试地点：巍山县为民小学
四、面试考场设置
本次面试设二个考场共30名考生参加面试。
第一考场：学前教育9人、小学体育3人、小学美术3人，合计15人。
第二考场：小学语文岗位8人、小学数学岗位7人，合计15人。
每个考场设考官席、监督席、记录席、计时席、记分席、应试席。考场外设待考室、考后休息室、测评考官休息室，三室分开，互不干扰。待考室配备管理人员2人(男、女各1人)，管理未参加面试的应试人员。考后休息室配备管理人员2人(男、女各1人)，管理已面试的人员。设考场内外联络员2名，负责将应试人员从待考室带入考场，考后将应试人员从考场带到考后休息室。
进入面试以1:1.2的比例确定(若计算结果出现小数，只入不舍，取整数)，人员名单详见附件一。
五、考场人员安排
(一)测评考官
每个考场设主考官1名，测评考官10名，考前30分钟由招考领导组办公室随机抽取8名测评考官为本场考官。
(二)监督员
由监督组安排，负责教师“特设岗位”招聘面试全过程的监督。
(三)记分员
由招考领导组办公室安排有关人员组成，负责面试成绩的现场记分，对每位应试人员的成绩认真核对，确保考试成绩准确无误。
(四)记录员
书面记录员由招考领导组办公室安排一人，对面试全过程作文字记录。
(五)计时员
由招考领导组办公室安排人员到场负责，对限时说课进行计时。
六、面试实施方法
(一)面试测评考官组的组成及命题
1.面试测评考官由具有高尚师德、教学业务精良、不徇私情、严守纪律的各学科教学骨干组成。
2.“说课”不进行单独命题，指定教材内容均为“说课”课题，具体内容由考生随机抽取。
(二)面试的程序
1.参加面试的全体应试人员分组进行抽签，按抽签排定个人说课顺序。
2.6月16日-17日，在巍山县教育局人事股进行资格复审，请参加面试的考生持毕业证、学位证、身份证、普通话等级证及教师资格证、特岗教师报名表参加资格复审(详见附件二)。如审查出资格不符合人员，取消其面试资格。
3. 6月21日上午9:00在巍山县为民小学进行考生培训，请参加面试的考生按时参加。
4.6 月21日下午18:30 ，“说课”应试人员在为民小学集中，以抽签的方式抽取面试课题，在监督组的监督下单人单桌备课书写说课稿，说课稿字数在1000 字以内;教材和本册教材教师用书自带，相互间不准借阅教材和教师用书。备课时间为一个半小时。抽取面试课题后，如考生所带教材或教师用书有误的，不准离开备课地点，也不准向他人借用所需教材或教师用书。
5.6月22日上午7:30在为民小学以抽签方式决定入场应试顺序，8:00开始面试。面试考生实行代码制。
6.每位应试人员的“说课”时间为15分钟，时间到由计时员提醒主考官宣布终止“说课”。
(三)面试成绩的确定及公布
1.面试的评分标准按《巍山县2016年教师特设岗位招聘面试评分表》确定(详见附件三)，满分为100分。
2.评课由各测评考官组负责。测评考官按《巍山县2016年教师特设岗位招聘面试评分表》客观公正、独立自主地给应试者打分。
3. 应试者“说课”分数的确定。主考官不参与评分，采用本场测评考官所评8个分值，去掉一个最高分，去掉一个最低分，用其余的6个有效分相加，除以有效分测评考官人数6人，所得的平均分就是应试人员的面试分值(保留小数点后两位有效数字)。面试分值不得低于70分，低者不予录用。
4.测评考官组不当场给应试者亮分，待该专业组面试场次结束后，集中本场应试人员予以公布。若出现应试人员笔试、面试合成总成绩相同的情况，按原说课稿再加试一场面试，直至分出名次。
5.面试分数加笔试分数等于总成绩。分岗位按总成绩从高到低确定拟录用人员。
七、体检和聘用
6 月23日上午7:30，拟录用人员在巍山县人民医院集中体检，参加体检人员数与本县分学段、分学科岗位设置数的比例为1:1。体检标准参照云南省申请教师资格人员体检标准执行，体检人员应遵守体检注意事项。体检合格后，向社会公示拟聘人员名单。无检举即可办理聘用手续，届时县教育局与特岗教师签定《云南省 “农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”教师聘用合同书》。
对新聘用的特岗教师，由县教育局组织岗位前培训并安排上岗，按照有关文件精神发放工资。
八、面试监督
教师“特设岗位”招聘面试工作全过程接受县监督组的监督。
九、本实施细则由巍山县“特设教师”招考领导组办公室负责解释。
十、值班电话：0872-6124235
点击下载>>>>
1、巍山县2016年特岗教师招聘进入面试人员名单(附件一)
2、巍山县教育局特岗教师招聘资格复审提供材料清单(附件二)
3、巍山县2016年教师特设岗位招聘面试评分表(附件三)
原标题：云南省大理州巍山县2016年特设岗位教师招聘面试通告
巍山县教育局
2016年6月12 日
附件一：
巍山县2016年特岗教师招聘进入面试人员名单
| 准考证号 |
姓名 |
学科 |
成绩 |
| 2927161010021 |
张静萍 |
学前教育 |
73 |
| 2927161010059 |
张朝芬 |
学前教育 |
73 |
| 2927161010069 |
王玉珍 |
学前教育 |
73 |
| 2927161010011 |
茶永慧 |
学前教育 |
72 |
| 2927161010068 |
只四叶 |
学前教育 |
71 |
| 2927161010004 |
危雁姣 |
学前教育 |
70 |
| 2927161010018 |
张秀云 |
学前教育 |
70 |
| 2927161010084 |
杨成利 |
学前教育 |
70 |
| 2927161010086 |
罗慧琴 |
学前教育 |
70 |
| 2927162010010 |
李彬 |
小学_语文 |
68 |
| 2927162010032 |
李开蕊 |
小学_语文 |
65 |
| 2927162010011 |
罗勤洁 |
小学_语文 |
64 |
| 2927162010026 |
马宇婷 |
小学_语文 |
63 |
| 2927162010037 |
赫丽芳 |
小学_语文 |
63 |
| 2927162010017 |
马玉 |
小学_语文 |
62 |
| 2927162010044 |
张耀锦 |
小学_语文 |
62 |
| 2927162010023 |
高杏芳 |
小学_语文 |
59 |
| 2927162020008 |
毕忠芝 |
小学_数学 |
77 |
| 2927162020009 |
邵艳秋 |
小学_数学 |
72 |
| 2927162020012 |
李军 |
小学_数学 |
68 |
| 2927162020010 |
高珮 |
小学_数学 |
64 |
| 2927162020007 |
詹忠艳 |
小学_数学 |
61 |
| 2927162020001 |
胡文丽 |
小学_数学 |
53 |
| 2927162020004 |
马江明 |
小学_数学 |
53 |
| 2927162060003 |
曾逍逸 |
小学_美术 |
71 |
| 2927162060010 |
高艳芳 |
小学_美术 |
70 |
| 2927162060006 |
皮菊敏 |
小学_美术 |
67 |
| 2927162050007 |
饶钦宗 |
小学_体育 |
78 |
| 2927162050017 |
殷纯鑫 |
小学_体育 |
72 |
| 2927162050003 |
刘鸿娇 |
小学_体育 |
71
|
附件二：
1、毕业证原件、复印件各一份，若应届毕业生，提供学校《毕业生就业推荐表》和学校证明;
2、学位证原件、复印件各一份，若应届毕业生，提供学校证明;
3、身份证原件、复印件各一份;
4、普通话等级证原件、复印件各一份;
5、教师资格证原件、复印件各一份;
6、特岗教师报名表原件二份(贴好照片);
7、与报名表同底免冠证件照2张。
如审查出资格不符合人员，取消其面试资格。
写说课稿及面试时，带笔试准考证和身份证;体检时带身份证。
巍山县教育局
2016年6月12日
巍山县教育局特岗教师招聘资格复审提供资料清单
附件三：
巍山县2016年教师特设岗位招聘面试评分表
| 巍山县2016年教师特设岗位招聘面试评分表 |
| 序号 |
|
报考岗位 |
|
| 面试项目 |
说课稿 |
教态、表达
及普通话 |
教材分析 |
目的分析 |
过程分析 |
教法分析 |
评价分析 |
合计 |
| 测评内容 |
教学目的明确，重点难点突出。教学过程清晰，教学方法新颖，注重体现师生的双向互动。注重对学生的正确评价，板书整洁。 |
仪表端庄，表达清楚，普通话流利。 |
正确说明教材的地位、作用、重点难点，并参照课本与标准，对教材进行分析与思考。 |
在分析教材的基础上，说明根据学生的认知特点，如何恰当地确定教学目的要求的思考与分析。 |
说明教学活动与学习活动，如何有机结合的安排设计过程的构想：（1）课题引入激发求知欲的设计。（2）体现主体与主导作用，双边活动有机结合的安排设计及构想。（3）暴露思维过程，优化思维品质的设计及构想。（4）渗透思维品质教育的设计。 |
说明教学方法的选择（包括必要的教学手段的利用），如何最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，以利于最优化地达到教学目的思考与分析。 |
说明教学评价、反馈与调节措施的构想与教学措施的设计。 |
|
| (1) |
(2) |
(3) |
(4) |
| 等级分数 |
好 |
7--10 |
5--8 |
9--12 |
9--12 |
5--6 |
9--12 |
9--12 |
5--6 |
9--12 |
7--10 |
100 |
| 中 |
3--6 |
3--4 |
5--8 |
5--8 |
3--4 |
5--8 |
5--8 |
3--4 |
5--8 |
3--6 |
| 差 |
0--2 |
0--2 |
0--4 |
0--4 |
0--2 |
0--4 |
0--4 |
0--2 |
0--4 |
0--2 |
| 各项得分 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 总得分 |
|
| 测评考官评语 |
测评考官签字：
2016年6月22日
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